幼儿园管理中存在的问题、成因与对策 中国外汇不足的原因有哪些方面的问题呢

摘要

学前教育影响幼儿的成长。幼儿未来的人格发展，必须从幼儿园抓起。幼儿园是幼儿获得知识经验的主要场所，科学的管理促进幼儿园发展。管理者以科学的管理方法和管理理念领导教职工建设和谐温馨的环境对于促进幼儿的发展具有重要的意义。幼儿园的管理包含许多的内容，其中教师管理，是幼儿园教育质量的关键因素，安全管理是幼儿健康快乐成长的前提，教育活动管理是幼儿获得知识经验保障。因此研究幼儿园管理中存在的问题，找出其中的原因与对策有利于我们作为参考,使用科学合理的管理促进学前教育事业的发展。关键词：幼儿园管理；管理者；教师管理；安全管理

一、问题的提出（一）课题研究的背景

幼儿园应当通过科学的管理有效的实现幼儿园的各项工作和任务，达到国家对幼儿园制定的目的。在当今飞速发展的社会情境下，幼儿园面临的挑战十分突出。管理中没有科学合理的管理制度，教师工作的热情不高，孩子们缺乏快乐成长的环境。因此，从实际出发研究幼儿园管理中存在的问题，及其问题形成的原因和解决问题的对策，是学前教育发展的必然要求，也是大家关注的焦点和急需解决的问题。

（二）课题研究的意义

1．有利于提升幼儿园管理水平幼儿园的管理水平影响教育幼儿的质量，幼儿园作为学前教育主要的组织机构，它的发展代表着幼教事业的发展。研究幼儿园管理存在的问题，找到解决对策，有助于优化幼儿园管理，提升幼儿园的管理水平。有效的管理，能够促进幼儿园的发展。2．有助于促进学前教育理论的发展随着社会的发展和进步，人们开始关注学前教育，对它的看法发生了改变，家长的观念也逐渐改变，承认学前教育在孩子成长中的重要作用。各地建立了多样化的幼教机构，国家和社会逐步重视幼儿教育的发展，人们的观念逐渐改变，开始重视幼儿时期对孩子进行各方面的教育。为满足幼儿园适应社会发展的需求，研究幼儿园管理，有利于我们发现幼教事业有待改进的地方，促进幼儿教育的发展，促进学前教育领域各方面的理论的发展。3．有利于提升教师的素质及教育质量研究幼儿园管理中存在的突出问题，可以让园长、教师等以此作为参考，发现自身的问题并找到可以解决问题的实际对策。通过不断的改进，有助于教师发现问题并及时改正，提升自己的知识、能力等各方面的素质，提高工作效率，进一步提升教育质量。

二、幼儿园管理存在的问题（一）幼儿园管理者自身存在的问题

1.管理者的职业素养不足幼儿园的管理设有不同的岗位，每一个岗位由具有一定学历和素养的人胜任，管理中层层递进，一级管理一级，这样的模式有利于解决实际问题。但实际管理中并未按照这样的管理来执行，有些岗位没有依据是否能够胜任来选拔人员，工作中上下信息传达不明确，导致执行人员不知如何执行任务，降低了管理和工作的效率。管理阶层中存在意见不合的时候，幼儿园的领导阶层，各有各的说法和安排，这样导致服从命令的教师不知道该听谁的命令。园长作为幼儿园的核心领导人物，决定着幼儿园能够长远发展，一些园长没有作为一个领导者的风范，将所有的工作任务推给手下的人去做；对于大的决策，缺乏自己见解，完全没有作为领导的决策能力；对于小的事物，不严谨处理。有些园长不以德服人，只是靠着自己的职位，不考虑教师的感受来进行管理，甚至是不尊重教师的劳动成果。园长等管理阶层的人员职业素养匮乏，欠缺丰富的育儿知识，管理能力不足，管理理念落后，不能根据幼儿园的情况来发号施令管理教职工工作。有些园长工作缺乏目标，缺乏统筹安排事物的能力，只顾着指挥别人，行使权力，不履行自己的职责。实际中，很多园长缺少领导素质，不以身作则，没有责任感，缺乏为家长、社会服务的意识。2.园长的管理理念有偏差一些幼儿园的园长管理理念滞后，过分看重教育幼儿学习知识经验，忽视对幼儿良好行为习惯的培养、精神文化的熏陶及技能的训练。教学上一味让教师对幼儿进行知识和技能的学习，将学习任务下发到教师的工作中，要求教师以教幼儿知识为主，剥夺了孩子们的游戏时间，忽视了幼儿是在发展的个体，要循序渐进的教育幼儿；对幼儿的教育缺少针对性，不能根据不同年龄阶段的幼儿采取合适的教育。不少幼儿园在中班就开始增强幼儿学习的强度，完全超出幼儿的接受范围，没有体现出让幼儿在游戏中学习成长，反而给幼儿带来很大压力。有的幼儿园以营利为目的，忽视教育幼儿这项重要的使命。忽视建设特色的幼儿园，以传统的观念看待幼儿园，如今幼儿园的数量逐渐增加，质量却在摇摆不定。一个好的幼儿园不仅仅是硬件设施优良，教育质量也很重要，提升幼儿园的办园水平，为幼儿提供良好的环境和高质量的教育以促进幼儿发展。实际上，有的园所管理工作以经济效益为主，忽视了教育的主要地位，将利益定为是办园的核心，不少幼儿园经营的目的是为了盈利，为了节约成本，低薪聘用不专业的老师，本来一个班级是两教一保，但实际上，一个班级只分配两个老师，老师的工作量大，压力大，精力分配不均匀，降低了教育的质量。3．园长的工作管理不到位园长是幼儿园的“掌舵者”，园长领导幼儿园的教职工来建设幼儿园，园长自己的工作不到位，又怎么能让教师服从园长的指挥。园长有自己的权利，在行使权力时也要履行自己的义务，发挥作为园长的作用。园长在工作管理中做得不到位的有以下几点：（1）在运用自己的权利时，没有完全做到合情、合理、合法，行使权利时带入个人的情感；盲目的给别人授权，不看对方的能力。行使权力而不履行自己的职责。（2）教职工的聘用和选拔，不能根据个人能力安排他们到合适的岗位。（3）工作中没有合理的规划，缺乏计划性，不合理安排自己的时间，最终使工作量只增不减，工作的效率低下。

（二）幼儿教师管理存在的问题

1.幼儿教师的职业倦怠明显随着学前教育的不断发展，教师的专业性要求在逐渐提升，需要制定严格的管理制度来提升教师各方面的素质，但太多严格的管理制度，忽视教师的感受，导致许多教师情绪低下，工作的积极性下降，教师在工作期间抱着敷衍的心态应付制度。很多幼师不是因为喜爱而从事幼教这个行业，