课堂教学中存在的问题及解决方法 外汇问题中的问题与解决方法论文题目

二、解决课堂教学存在的问题的策略

（一）明确教学目标，实现分层教学

教师要时刻提醒自己牢记“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的现代教育理念，关爱每一个学生。陶行知先生曾说：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑里有爱迪生。”教师只有关爱学生，尊重学生的个性差异，进而体会多彩生命的快乐。

教师应该时刻以公正的心对待每一个学生，给他们尽可能多地鼓励、信任和赏识；能真诚接纳每一个学生的缺点，给他们帮助，让他们的人生轨迹朝着有意义的方向发展。教师公平地对待每一个学生，学生就能从中感受到一种平等、尊重和对自身价值的肯定。有这样一则故事：一个先生教了两个学生，一个他非常喜欢，另一个他非常厌恶。一天两个学生都拿着书睡着了，先生朝着自己厌恶的学生抽了一巴掌，教训道：“看看你，一拿起书就睡觉，你再看看人家，睡着了还拿着书本！”当然这则故事近似笑话，但却不能不引起我们的沉思。教师对待学生如果厚此薄彼，欣赏学优生而厌恶学困生，教师在教育中戴上了有色眼镜，处理问题就很难公正了。

（二）以教师为主导学生为主体

在教学活动中，应当教师学生双方参与，使学生能后主动参与学习，而不是被动式进行学习。教师可以通过提问等方式来与学生进行互动。在教学中指导学生自己发现问题，并能够提出质疑，在学生回答的过程中，纠正错误，使学生拥有正确的、重点的知识内容。例：在语文学习过程中，学生学习一篇新的课文时，教师可以做适当的引导，让学生先自学课文，然后提出疑问，通过学习解决所提出的问题。

（三）激发学生创新欲望，让创新成为课堂教学的灵魂

要改变过去单纯接受式的学习方式，建立和形成旨在充分调动、发挥学生主体性的发现学习方式。在教学过程中，我们积极倡导自主性学习、探究学习性学习和合作性的学习。

自主性是关注学习者的主体性和能动性，是由学生自由而不是受他人支配的学习方式。学习的内在需要，一方面表现为学习兴趣，另一方面表现为学习责任。它要求学生对为什么学习、能否学习、学习什么、如何学习等问题，有自学的意识和反应。因此，培养学生对学习的自我意识和自我调控，并养成习惯，是促进学生自主性学习的重要因素。

探究性学习过程