中国援非教育信托基金项目成效显著 教育基金和教育信托的区别和联系

新华社巴黎３月２９日电（记者张曼）联合国教科文组织教育助理总干事唐虔２９日表示，该组织在教育领域实施的首个中国援非信托基金项目自２０１２年启动以来第一阶段成效显著，中国政府提供的４００万美元（约合２７５７万元人民币）额外资金将该项目延长两年，且在第二阶段中受益国将增至１０个非洲国家。

２９日，中国－联合国教科文组织教育信托基金“将技术应用于非洲优质教师教育与培训”项目第一阶段总结和第二阶段启动会议在巴黎开幕。会议为期３天，主要讨论在第一阶段８个项目国刚果（布）、科特迪瓦、刚果（金）、埃塞俄比亚、利比里亚、纳米比亚、坦桑尼亚、乌干达等取得的成果和经验。

２０１２年，中国政府与联合国教科文组织签署了一项８００万美元（约合５５１５万元人民币）的信托基金框架协议，旨在支持８个非洲国家的教育发展，尤其是优质教师教育与培训。该项目为期４年，主要通过能力建设培训班、购置设备、开发教材、举办培训和研讨会、学习考察、地区会议和知识共享等手段达到项目目标。

唐虔在接受新华社记者采访时说，这一项目是中国政府首次通过国际组织实施国际教育援助，援助形式由双边变成多边。“项目契合非洲的需求，成效显著，至少有１万名教师直接受益”。在２０１７－２０１８项目第二阶段，多哥和赞比亚将作为新的项目国加入。

唐虔强调，这一项目是南南合作典范，通过技术手段构建培训机构网络，使项目国培训教师的能力得到极大加强，同时开启了中国对外援助新模式，促进中国在对外援助中与国际接轨。

负责项目协调工作的刚果（布）官员让－戈马·马尼翁吉在会议现场告诉记者，项目促进了当地师资力量质量的提升。“在该项目下我们目前拥有４个培训机构，未来将有超过２０００名刚果教师能够得到网络远程培训，很高兴项目能够延长”。

项目评估报告认为，捐赠国强调受益国对项目的自主权以及国家利益攸关方的参与，是确保项目成功的关键。基金项目及项目开发的产品和取得的经验应推广到