适合幼师阅读的10本好书 最经典的10本外汇书籍有哪些书

“心心在一艺，其艺必工；心心在一职，其职必举。”身处教育类职业，幼师不仅应读懂儿童的内心世界，更应拥有不断学习的能力和热情，而阅读优秀书籍是一条很好的路径。小编从中国教育报公布的2023年度教师喜爱的100本书中，撷取了10本，构筑起成长云梯，让幼师们领略阅读的欢悦和充实。

01

《童年的价值》

严开宏/著 福建教育出版社

作者严开宏教授研究领域为教育基本理论、道德教育哲学和儿童哲学，致力于在儿童的生活中检验道德哲学的理论问题。本书针对现代学校的兴盛缘何伴随着童年的消逝这一现象，从伦理学——关于生命实现活动的价值哲学的视角，回答童年是否具有内在价值，以及具有哪些内在价值。

全书以“童年经验”为分析对象，以“内在价值”为逻辑线索，综合伦理学研究、儿童史研究、文学作品解读，论证了童年具有两种基本的内在善和四种美德，非常适合幼师人群阅读和学习。

02

《小孩哲学·我与社会》

[日]河野哲也/著 [日]滨野祐佳/绘

[日]千叶万希子/译

晨光出版社

本书兼具实用性与趣味性——“为什么是这样？”孩子总是对世界充满疑问，哲学的种子就埋藏在这些问题里。哲学并非高深的学问，而是一切有理性的人都可以使用，以便认识世界和自我的工具。哲学对话可以发挥孩子爱问问题、爱寻根究底的天性，轻松地进行深层次的思考。

《小孩哲学·我与社会》以主人公和朋友们对话的形式，展示如何通过哲学性的对话，探讨这些问题，树立自己的观点。老师可以借助这类对话，引导孩子思索自身的行为、生活方式，思考自己与家人、朋友的关系，理解社会的规则。

03

《教师应该知道的脑科学》

[英]乔恩·提布克/著 王乃弋 朱旭东等/译

教育科学出版社

老师为什么需要了解关于脑的知识？关于“脑”教师应该知道些什么？如何掌握准确可靠的信息？学校如何参与和影响研究？

本书不是一本汇集各种脑科学知识的教科书，没有大量的生物学术语，相反，它是一本指南，面向教师、面向教学、面向课程，既简明扼要地指出已有脑科学研究中的精华，又告诉了教师如何跳出纷繁复杂研究海洋的方法。

作者毫无保留地站在教师的立场，对神经科学和教育的关系采取了批判而积极的态度。这是一本真正为教师而写的脑科学入门书，翻开它，帮助大家成为善于用“脑”的老师。

04

《人是如何学习的II：学习者、境脉与文化》

[美]科拉·巴格利·马雷特等 编著

裴新宁 王美 郑太年 主译

本书更新了前沿学术动态，围绕文化影响、学习类型、学习动机等主题，通过生物、物理、社会等多个分析层次，提出21条主要结论，着重强调了文化境脉对学习重要而复杂的影响，分析了学习的动态发展本质等。

幼师作为儿童教育的重要输出者，更要明白和不断提升自身的学习能力，成长环境和时代更迭，催生了无数个创新的技术和理念，相应地，老师也要完善学习系统，从而实现自身的成长。

05

《儿童幸福与学校教育》

[美]约翰·怀特/著 杨杏芳 赵显通/译

教育科学出版社

在儿童的生活中，除了考试，还有哪些事物扮演了重要的角色？我们如何理解儿童的幸福？成人对于儿童幸福的理解如何影响了学校教育的方方面面？

本书是英国教育哲学家约翰·怀特教授围绕幸福、学校教育目的、学科课程等主题进行研究的一部专著。怀特检视了人类历史上及现代社会流行的种种幸福观念，从儿童幸福生活的视角出发，批判了以获得考试成功作为中心任务的学校教育;并提倡学校教育要重点关注儿童的幸福，教师和家长要致力于引导每位儿童去过一种充实的童年生活，使其全心全意地投身有意义的活动和关系之中。这样的学校教育，将对儿童更加具有吸引力。

结合目前已经推行的“双减”和“双增”，从国家层面，充分表达给予儿童幸福成长环境的决心和希冀，而这些也正是当下老师们应积极踏上的教育之路。

06

《自主游戏：成就幼儿快乐而有意义的童年》

董旭花 韩冰川 阎莉 张海豫/著

中国轻工业出版社

近年来，自主游戏在幼儿园极为流行。很多园长都特别热衷于展示自主游戏，也很骄傲于自己园所的自主游戏。言外之意，自主游戏代表着先进的教育理念和教育实践。可是，何为自主游戏？为什么说自主游戏代表着先进的教育理念？

本书从理论阐释到实操指导，全覆盖幼儿园自主游戏的六大方面，既阐明了自主游戏的概念，回顾了自主游戏的发展，揭示了自主游戏的问题，又给出了游戏环境创设、观察与指导的具体方法。

精彩图文搭配数十个游戏案例和实践