如何真正实现“三个转变” 银行外汇监管的三个转变是什么内容呢

近日，中共中央组织部印发了《关于在干部教育培训中进一步加强学员管理的规定》（以下简称中组部《规定》），这是对加强干部队伍学风建设的再重申。党校是党员干部加强党性修养和先进性锻炼的熔炉，无论学习时间长短，为保证教学质量，使每一名学员都成为合格学员，党校要求学员做到“三个转变”。怎样才算真正实现了“三个转变”呢？

首先，转变要从心理准备阶段开始。中组部《规定》第一条就明确，参加学习培训的党员干部“必须端正学习态度，树立学员意识”。笔者认为，态度也好，意识也罢，关键就看一个人有没有心和用不用心，有心才会真正想学，用心才能学得进去。所以，要做到“三个转变”，就应该先从心理上做好认真学习的准备，下定学有所得、学有所悟、学有所用的决心。心理准备是内心的“自我动员”，是一次头脑中的“热身运动”。这个阶段应始于得到组织部门的通知之后，学员在做好相关工作移交的同时，就应考虑需要克服哪些困难，预想如何去完成学习任务，并要思考如何才能做到学用相长，事先将工作中遇到的难题加以整理、归纳，带着问题学。心理准备阶段就是提前进入“状态”，“不打无准备之仗”。

其次，转变要从思想观念改变切入。中组部《规定》明确指出，“无论什么级别的干部参加学习培训都是普通学员”，并着重对学员的吃、住、行等方面做了严格规定。这是各级领导干部在学习期间的行为准则，要求人人必须从思想观念上认识和接受，才能真正以普通学员的身份重新定位自己，也才会自觉遵守校规，切实静下心来学习。有了准确的定位，我们应认真思考为什么要学习的问题。或许有些人会认为到党校学习可以“养养神、串串门、认认人”，为以后的“仕途”夯实基础。这是极其错误的思想。习近平在中央党校建校80周年庆祝大会暨2013年春季学期开学典礼上明确指出，要应对当前世情、国情、党情的发展变化所出现的各种新、老问题，我们必须增强做好工作的本领，想“增强本领就要加强学习”。也就是说，到党校学习并非归园闲居，而是为了更系统全面地锻炼、提升科学分析和处理各种问题的能力，增强工作的本领，这才是我们学习的根本目的。背离了这一目的，学员就会失去压力和动力，学习就会流于形式，甚至可能造成学习成本和资源的浪费。所以，中组部《规定》的及时颁布，督促学员“把精力主要放在学习上，认真完成培训任务”。

再次，转变要从落实学习任务体现。一是把理论学习与党性锻炼、学风建设相结合，达到提升党员先进性的目的。在党校学习是党员接受党性教育的一个重要方式，学习态度是否端正、学习过程是否认真、学习成效是否明显，透视着学风的正与斜、实与浮、好与坏，并在一定程度上折射出党风。二是把理论学习与工作实际相结合，达到“学以致用、用以促学、学用相长”。在这方面，我党拥有优良传统，马克思主义得以中国化并与时俱进、不断发展，就是有力的证明。如何发扬光大这一优良传统，将理论与实际紧密结合，是摆在每个学员面前的一份无字的试卷，等待我们以行动来作答。作为来自工作一线的学员，集中系统的学习时间有限，因此，学习更应把握重点，“学马列要精，要管用的”，即学会善于运用马克思主义的立场、观点、方法来解释、处理、排除工作中的疑难问题，进而提高创新能力，创造性地开展工作。比如，以前人们常认为“同行是冤家”，运用马克思主义基本原理，企业管理人员就可以辩证地对待竞争和竞争对手，通过学习借鉴竞争对手的优点以取长补短，甚至合理利用市场运营规律，把昔日的竞争对手变成明日的合作伙伴，实现双赢。

做到以上几项，应该说已经实现了“三个转变”，但笔者觉得仍然不够。只有当学习成为一种生活方式，甚至成为精神上的必需品时，快乐就取代了枯燥、疲劳。如此好学乐学，才能真正完全达到“三个转变”的要求。

（作者系中央党校国资委分校中国石化党校班第56期学员 黄佳斌）